PSİKOMEDYA PROJESİ

Projemiz biterken projeye ilişkin duygularımı aktarmak istiyorum ben de. Yaklaşık 5 aydır; öğrenci ve öğretmenler tüm ekibimiz çok yoğun çalıştık, teknolojinin bilmediğimiz bir çok yönünü keşfettik, belki de asla tanışma fırsatı bulmayacağımız, çok farklı coğrafyalardan kişilerle ekip arkadaşı olduk. Her yönüyle çok keyif aldığım, heybeme yeni fikirler, web 2.0 araçları koyduğum, ufkumu açan bir projeydi. Pandemi dönemini nasıl verimli kılarız diye düşünüp dururken karşıma çıkan inanılmaz bir proje oldu. Üstelik teması da tümüyle belirsiz olan pandemi döneminde bize en çok yardımcı olacak "psikolojik sağlamlık" becerisi:) 

Geriye dönüp baktığımda yaptığımız onlarca çalışmadan dolayı mutluluk duyarken bir yandan da projemizin kapanmasının verdiği hüznü de yaşıyorum. Umarım bu proje ile başlattığımız e-twinning yolculuğumuz nice güzel projelerde devam eder. 

Tüm ekip arkadaşlarıma; dostlukları için, proje boyunca samimi destekleri için teşekkür ediyorum. 

Pandemi dönemi şartlarına rağmen özveriyle çalışmalarını sürdüren öğrencilerimizi kutluyorum, başka projelerde daha güzel işler çıkaracaklarına eminim, yolunuz açık olsun:)  

THE PSYCHOMEDIA PROJECT

As our project is over, I want to convey my feelings about the project. It is about 5 months; Our entire team of students and teachers worked very hard, we discovered many aspects of technology that we did not know about, and we became teammates with people from very different geographies that we may never have had the opportunity to meet. It was a project that I enjoyed very much in every aspect, where I put new ideas, web 2.0 tools in my saddlebag, and opened my horizons. While I was thinking about how to make the pandemic period efficient, it was an incredible project that I came across. Moreover, the "psychological resilience" skill that will help us the most during the pandemic period, the theme of which is completely uncertain :)

When I look back, I feel happy about the dozens of work we have done, and also the sadness of the closure of our project. I hope our e-twinning journey that we started with this project will continue in nice projects.

To all my teammates; I thank them for their friendship and for their sincere support throughout the project.

I congratulate our students who continue to work devotedly despite the conditions of the pandemic period, I am sure that they will do better in other projects, good luck :)

 

KENDİNE İNAN, KENDİNE GÜVEN!

    Psikolojik sağlamlık projesinde çalışırken sıklıkla karşılaştığım bir kavram: özgüven. Özgüven kendimize yönelik iyi duygular geliştirmemiz sonucu, kendimizi iyi hissetmemiz demektir. Kendimiz olmaktan memnun olmak ve bunun sonucu olarak kendimiz ve çevremizle barışık olmaktır.

    İnsanın bir işi başarmasına en çok katkı sağlayan da güvendir yani öz-güven. Kendine güven ki o işi kendinden emin bir şekilde yap. Sen kendine güvenmezsen, kimse sana güvenmez ben yapabilirim, başarabilirim diyerek ruhunu işle. Dışardan sana destek bekleme destek vermedikleri zaman modun düşmesin, her zaman kendi kendinin destekçisi ol ve güçlendir kendini. Batan güneş için üzülme yeniden doğduğu zaman neler yapabileceğini hayal et.

    Unutma senin en büyük destekçin kendi güvenin kendi öz-güvenin. Ya ümitsizsin ya da o ümit sensin. Senin tek kahramanın sensin!

Kaynakça: https://www.sabriburhanoglu.com/ozguven-nedir

    Bu makale PsikoMedya e-Twinning Projesi'nde çalışmalarını sorumluluk ve samimiyetle sürdüren Konya Hüyük Makbule-Durmuş Akkuş Anadolu İmam Hatip Lisesi Takımı'ndan özverili öğrencimiz Fatma Gül A. tarafından yazılmıştır.

BELIEVE IN YOURSELF, TRUST YOURSELF!

    A concept I often encounter while working on a psychological resilience project: self-confidence. Self-confidence means we feel good as a result of developing good feelings for ourselves. It is being content with being ourselves and consequently being at peace with ourselves and our environment.

    Trust is the one that contributes the most to achieving a job, namely self-confidence. Trust yourself so you can do it confidently. If you do not trust yourself, nobody will trust you and work your soul by saying I can do it, I can succeed. Don't let your mood drop when they don't expect support from outside, always support yourself and strengthen yourself. Do not worry about the setting sun, imagine what you can do when it is reborn.

    Remember, your greatest supporter is your own trust, your self-confidence. You are either hopeless or you are that hope. You are your only hero!

 

Bibliography: https://www.sabriburhanoglu.com/ozguven-nedir

 

    This article was written by Fatma Gül A., from Konya Hüyük Makbule-Durmuş Akkuş Anatolian Imam Hatip High School Team, who continues her work with the PsychoMedya e-Twinning Project with responsibility and sincerity.

 PROJEMİZDE SONA YAKLAŞIRKEN

    Öncelikle bu projede birçok emeği olan öğretmenlerime ve arkadaşlarıma çok teşekkür etmek istiyorum. Bu proje ile gerçekten mükemmel çalışmalar gerçekleştirdik. Herkesin emeğine sağlık.

    Benim bu projeyi seçerken amacım; başlarda web 2.0 araçlarını tanımak ve en iyi şekilde kullanmaktı. Fakat zaman geçtikçe psikolojiye olan ilgim arttı ve bu alan beni kendisine çekmeye başladı. Bu nedenle mesleğime karar vermemde de yardımcı oldu. Bir çok güzel web 2.0 araçlarını kullanmasını öğrendim. İtiraf etmek gerekirse sadece "canva" uygulamasını biliyordum ve   kullanıyordum. Ama geldiğimiz noktada; kizoa, voki, surveymonkey, answergarden, storyjumper gibi pek çok web 2.0 aracı ile tanıştım. Hatta burada öğrendiğim bazı web 2.0 araçları ile okuldaki diğer derslerin performans ödevlerini yaptığımda, hocalarımdan takdirle karşılık  aldım.Proje ile ders notlarımı yükselttim diyebilirim J

    Bunun yanında proje bana yeni bir çok arkadaş tanıma fırsatı verdi ve çok çok güzel anılar biriktirmeme yardımcı oldu. Tabii ki bunların arasına ilk psikolog ile görüşme, ilk blog yazım ve ilk sunumumu söylemiyorum bile. Aslında ortaokul yıllarımda eTwinning projelerine katıldım ama hiç biri bu sene ki katıldığım proje kadar hem eğlenip hem de öğrenmeme sebep olmamıştı . Bu projede yer almaktan çok mutluyum.

   

 Bu makale, PsikoMedya e-Twinning Projesi'nde pek çok çalışmaya önderlik etmiş olan,  özverili ve yenilikçi öğrencimiz Konya Hüyük Makbule- Durmuş Akkuş Anadolu İmam Hatip Lisesi Ekibinden Huriye K. tarafından yazılmıştır. 

NEARING THE END OF OUR PROJECT 

    First of all, I would like to thank my teachers and friends who have contributed a lot in this project. We have done really great work with this project. Health for everyone's labor.

    My purpose in choosing this project; at first it was to get to know and use web 2.0 tools in the best way. But as time passed, my interest in psychology increased and this field started to attract me. Therefore, it helped me decide on my profession. I learned to use many nice web 2.0 tools. To admit, I only knew and used the "canva" application. But at the point we have come; I've met many web 2.0 tools such as kizoa, voki, surveymonkey, answergarden, storyjumper. In fact, when I did the performance homework of the other courses in the school with some of the web 2.0 tools I learned here, I received an appreciation from my professors.I can say that I improved my lecture notes with the project J

    Besides, the project gave me the opportunity to get to know many new friends and helped me to collect very, very good memories. Of course, I am not even mentioning the first meeting with a psychologist, my first blog post and my first presentation among these. Actually, I participated in eTwinning projects in my middle school years, but none of them made me have fun and learn as much as the project I participated in this year. I am very happy to be involved in this project.

    This article was written by Huriye K. from Konya Hüyük Makbule-Durmuş Akkuş Anatolian Imam Hatip High School Team, who led many studies in the PsychoMedya e-Twinning Project. 

 

PSİKOMEDYA PROJESİ’NİN ARDINDAN

    Projeye başladığımız Aralık ayından bu yana zaman hızla akıverdi. Geriye dönüp baktığımda çok fazla şeyin değiştiğini gördüm. Proje ile değiştim ve çok geliştim. Hem psikolojik sağlamlığı hem de teknolojik yenilikleri tanıdığım bir projeydi. Öyle ki bu projeye katılmadan önce psikolojik sağlamlık denince gözümde sadece psikologlar beliriyordu, psikolojik sağlamlığı sadece onların bilmesi gereken bir kavram olarak düşünüyordum. Bu kadar hayatın içinden bir kavram olduğundan haberim yoktu.

    Projeye katıldıktan sonra psikolojik sağlamlığın insanların kötü durumlarla karşılaştığında o durumdan etkilenmeden yani o duruma üzülse de bu durumun hayatını kötü etkilemesine izin vermeden yaşamaya devam etmelerine yardımcı olan bir özellik olduğunu öğrendim.

    Aynı şekilde Web 2.0 araçları hakkında da bir bilgim yoktu. Proje bitene kadar da web 2.0 araçlarını öğrenirken çok şaşırmıştım. Bu tür şeyleri sadece hacker olan insanların yapabileceğini zannederdim hep. Ama sonra ne kadar kolay ve ne kadar eğlenceli olduğunu öğrendim. Avatar oluşturup kendi sesimle konuşturmayı, oyun hazırlamayı, logo ile afişin farkını ve bunları hangi uygulamalarla hazırlayabileceğimi öğrendim.

    Ve bu projeye katıldıktan sonra psikolojinin ne kadar büyüleyici bir dünyası olduğunu fark ettim, bu yüzden meslek olarak psikolog veya psikolojik danışman/rehber öğretmen olmaya karar verdim. Bu projeye dahil olup başka başka okullardan farklı ekip arkadaşları ile çalıştığım için, psikolojik sağlamlık ve web 2.0 araçları ile ilgili yeni  şeyler öğrendiğim için kendimi şanslı hissediyorum.

Bu makale, PsikoMedya e-Twinning Projesi için özverili çalışmalarıyla bilinen, gayretli öğrencimiz Konya Hüyük Makbule- Durmuş Akkuş Anadolu İmam Hatip Lisesi Ekibinden Meryem Sena K. tarafından yazılmıştır. Bunun yanında makalede kullanılan görselin tasarımı da kendisine aittir.

AFTER THE PSYCHOMEDIA PROJECT

    Time has passed rapidly since we started the project in December. Looking back, I saw that so many things have changed. I changed and improved a lot with the project. It was a project in which I knew both psychological resilience and technological innovations. So much so that, before joining this project, when it comes to psychological resilience, only psychologists appeared in my eyes, I thought psychological resilience as a concept that only them should know. I did not know that there was such a concept in life.

    After participating in the project, I learned that psychological resilience is a feature that helps people to continue living when they encounter bad situations, without being affected by that situation, that is, without letting it affect their lives.

    Likewise, I did not know about Web 2.0 tools. Until the end of the project, I was very surprised to learn about web 2.0 tools. I always thought that only people who are hackers could do such things. But then I learned how easy it is and how fun it is. I learned how to create an avatar and make it talk with my own voice, how to prepare a game, the difference between a logo and a poster, and with which applications I can prepare them.

    And after participating in this project, I realized what a fascinating world psychology is, so I decided to become a psychologist or psychological counselor / guidance teacher as a profession. I feel fortunate to be involved in this project and work with different teammates from other schools, learning new things about psychological resilience and web 2.0 tools.

This article was written by Meryem Sena K. from Konya Hüyük Makbule-Durmuş Akkuş Anatolian Imam Hatip High School Team, who is known for her devoted work for the PsychoMedya e-Twinning Project. In addition, the design of the visual used in the article belongs to her.

 Psikolojik Sağlamlık

 

PANDEMİLİ YENİ HAYATIMIZDA YEPYENİ HEYECANIMIZ,

PSİKOMEDYA

Bir yıla yakın bir süredir tüm Dünya ile birlikte Pandemi ile ve Covid-19 lu yeni normallerle daha önce hiç alışık olmadığımız bambaşka bir hayata dahil olduk. 

Daha kısıtlı hareket alanı, daha kısıtlı sosyal çevre... 

     

Tüm bu kısıtlılık içinde sosyal çevremizi, hareket ve çalışma alanımızı sınırları sonsuz bir dünyaya taşıyan bir araçla iç içe olduk: Teknoloji. 

    Kısıtlanmak ne kadar korkutucuysa sınırları kestirememek de bir o kadar endişe verici. Bizi birbirimize bir tıkla yaklaştıran bu dünya bağımlılık ve siber zorbalık gibi tehlikeleri de aynı hızla yanı başımıza taşıyor. Teknolojinin bilinçli kullanımı konusu tam da bu noktada öne çıkıyor. Öyle ki Milli Eğitim Bakanlığı'nın Okullarda Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri çerçevesinde belirtilen genel hedeflerinden biri oluyor.

       Bu proje ile öğrencilerimiz evde kaldıkları zamanı, pandemi dönemi zorlukları ile baş etmede hayati önem taşıyan "psikolojik sağlamlık" yaşam becerisi ile ilgili okumalar, araştırmalar yaparak değerlendirecekler. Bu araştırmaları yapmak için evde kendilerine özel bir çalışma zamanı ve alanı yaratacaklar. Ve nihayetinde teknolojinin belki de keşfetmedikleri uygulamalarını kullanarak araştırmalarını bir ürüne çevirebilecekler. Tüm bunları bambaşka şehirlerden ekip arkadaşları ile sırt sırta verip başaracaklar, yaptıkları çalışmalar için aynı heyecanı duyacaklar. Düşünmek bile heyecan verici! 

         Pandemi döneminde öğrencilerimize  nasıl ulaşabileceğimizi, onların eğitim sürecinde nasıl yeniden aktif olabileceklerini düşündüğümüz bu günlerde PsikoMedya Projesi bizlere yeni ufuklar açıyor.  Onlarla yeniden bir arada kalmamız için bize eşsiz bir fırsat sunuyor.

Bu proje ile çıktığımız keyifli yolculukta 100 kişilik dinamik ve tutkulu ekibimizle psikolojik sağlamlıkla ilgili ne tür bilgilendirme ve farkındalık çalışması yapacağız, hangi web 2.0 aracı bize çalışmalarımızda yardımcı olacak,  hangi eğitimlerle kendimizi geliştireceğiz, merakla bekliyorum!

 

PSYCHOMEDIA, OUR BRAND NEW EXCITEMENT IN OUR NEW LIFE WITH PANDEMIA

For nearly a year, we have been involved in a completely different life with the Pandemic and new normals with Covid-19, which we have never been used to before. More restricted range of motion, more limited social environment ...

 

In all these limitations, we have been intertwined with a tool that carries our social environment, movement and work space to an infinite world: Technology.

 

Not being able to predict boundaries is just as worrying as it is to be scary to be restricted. This world, which brings us closer to each other with one click, brings dangers such as addiction and cyberbullying right next to us. The conscious use of technology comes to the fore right at this point. So much so that it becomes one of the general goals of the Ministry of National Education within the framework of Guidance and Psychological Counseling Services in Schools.

 

With this project, our students will evaluate the time they stay at home by reading and researching the "psychological resilience" life skill, which is vital in coping with the difficulties of the pandemic period. They will create a special working time and space at home to do these researches. And ultimately, they will be able to turn their research into a product, using applications of technology that perhaps they haven't discovered. They will accomplish all of these with their teammates from completely different cities and they will feel the same excitement for their work. Even thinking about it is exciting!

PsychoMedia Project opens new horizons for us these days, when we think about how we can reach our students during the pandemic period and how they can be active again in the education process. It offers us a unique opportunity to stay with them again.

What kind of information and awareness work we will do with our dynamic and passionate team of 100 people, which web 2.0 tool will help us in our studies, with which trainings we will improve ourselves, I look forward to it!